本篇文章給大家談談新歌教學的程序設計案例，以及新歌的教學導入可***用哪些方法對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何寫音樂課教學案例
• 2、音樂《理發師》教案設計五篇
• 3、小學音樂說課稿模板
• 4、對鮮花_《對鮮花》教學案例
• 5、小學音樂活動教案方案2020優秀案例集錦

如何寫音樂課教學案例

1、教學過程 導入 播放音樂《鈴兒想叮當》 出示課件—雪景圖片，講解各個城市因氣候原因不同的冬天。 冬天里有哪些活動啊？這時候卻有許多小動物們在做著甜美的夢 新課 （一）聽 這首歌曲的速度和情緒是怎樣的？ 復聽。思考：你在歌曲中聽到了什么內容？可以是一個字、一個詞、也可以一句話。

2、[設計意圖：音樂教學是聲音的藝術，更是情感的藝術，情感的教育是不知不覺間的滲透，是潤物細無聲的潛移默化。此時，學生帶著快樂美好的心情離開教室。課已完，情未盡。

3、學習音樂 問候語 及常規音樂語。 接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的`方式問好？（啟發學生用歌唱或律動問好） 聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復練習。 師生互相認識，交流感情。

4、畫秋天、寫秋天。學生可根據自己的 愛好 ，隨著歌聲，選用合適的顏色畫出秋天的景色，或用文字寫下對秋天的美好記憶和想像。 學生能隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂。

5、小學音樂課教案怎么寫？ 和一般的一樣。就是分幾點，可以比較隨意一點。寫上一下幾點。1：課堂主旨—為了培養學生的—能力。2：課堂方式—通過什么方法體現主旨，比如教學生哪首歌。3：課堂穿插—把要給學生講的課外補充寫下來。

6、兒童貪玩、好動、活潑、熱情 根據兒童這一心理特征，我認為小學音樂課宜***用愉快式、互動式的教學方式。它通過教學內容的游戲化和師生之間的互動來有效的達到教學目的。在教學過程中，充分的讓學生動起來，通過拍節奏、奏樂器、做游戲、律動、舞蹈、表演等多種形式和組織手段來調動學生的學習興趣。

音樂《理發師》教案設計五篇

音樂《 理發師 》 教案 設計 1 【活動目標】 了解理發店的工作人員，初步了解理發師的工作職責。 會簡單地溝通，并使用禮貌用語。 【活動準備】 經驗準備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。

教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯系。使用課件能夠吸引學生注意力，提高學習情緒，從而誘發學生學習的興趣。下面是 課件頻道。

用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發師》。通過思考創編設計情景故事。

教學重點：能在游戲中熟悉歌曲并能初步學會。 教學難點：在歌曲中加入動作的聲音。

小學音樂說課稿模板

小學生音樂說課稿范文 篇一 說教材 《蒼山歌聲永不落》是小學音樂第8冊中的欣賞部份位于第9課，前是欣賞《喜慶進行曲》，后是表演《丁香 花》。

小學音樂說課稿范文 說教材 下面我談談對教材的理解。《保衛黃河》是人教版音樂教材六年級下冊第五單元的一節唱歌課。

小學音樂說課稿 篇1 說教材： 《法國號》選自人音版第一冊第八課《小小音樂家》。這是一首萊茵河民歌，F大調，3|4拍，復樂段結構。歌曲的節奏平穩，旋律***用重復的手法，將彈性與抒情性巧妙地結合在一起。歌詞很有兒童特點，***用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會唱歌？的法國號。

【篇一】小學音樂教師說課稿 尊敬的各位評委老師，你們好！我是x號，我說課的題目是《小鳥小鳥》。 下面，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程等方面對本節課進行闡述。 說教材 《小鳥，小鳥》是人民音樂出版社小學音樂第十冊第一課的教學內容。

小學六年級音樂說課稿范文一：《花香鼓舞》 教學目標 了解舞劇《小刀會》劇情。 通過記憶法，隨錄音哼唱歌曲《花香鼓舞》，記憶主題旋律。通過欣賞歌曲《花香鼓舞》，引導學生喜歡歌曲的江南音樂風格。 教學重、難點 記憶主題旋律，加深學生對音樂的理解，了解樂曲所表達的意境。

對鮮花_《對鮮花》教學案例

課題《對鮮花》案例背景說明歌曲《對鮮花》是北京民歌，也流傳于河北一帶，深受孩子們的喜愛。通過演唱歌曲了解各種鮮花，豐富和發展學生的自然知識，激發學生對生活和大自然的熱愛。教學目標 通過歌曲學習，讓學生感受歌中活潑、歡快的情趣，領悟歌曲中的情感表現。

教學目標： 指導學生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，唱出民歌特有的韻味。 通過欣賞黃梅戲《對花》，初步感知戲曲的風格特點，感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。 能認識并唱出附點四分音符，了解并會運用“對唱”這一演唱形式。

《對鮮花》***用民族的五聲調式，教學時運用首調唱名法可以使幼兒更接近音樂，更快地學會音高和讀譜。《對鮮花》主要***用和m、s和d’，以四個音階作為旋律主題。梁老師帶領幼兒先回憶《對鮮花》的歌詞內容，并請幼兒結合回憶對重點詞句加以演唱。

指導學生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，唱出民歌特有的韻味。 通過欣賞黃梅戲《對花》，初步感知戲曲的風格特點，感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的喜愛之情。 能認識并唱出附點四分音符，了解并會運用“對唱”這一演唱形式。

今天的研修由實踐組的另外兩位老師執教《對鮮花》，這兩位老師在昨天的幾節課中汲取了優點，結合自己的教學特點，設計了具有自己獨特風格的《對鮮花》。 余老師以情感入手，創設氛圍，用美麗的手工鮮花引導學生學習歌曲。為了讓學生體會北京民歌的風格，以歌曲《打花巴掌》做類比，引導學生發現北京民歌的特點。

北京民歌。根據***息查詢得知：《對鮮花》歌曲情緒活潑輕松，***用一問一答的對歌形式。

小學音樂活動教案方案2020優秀案例集錦

【小學音樂教案一】 組織教學： 聽音樂進教室：（多媒體播放《愛我中華》） 新授課： 導言： 同學們，我們國家是一個有著56個民族的大家庭，每個民族都有著不同的風俗習慣；每個民族都用那勤勞的雙手創造了燦爛的民族文化；每個民族更是用那動人的音樂來贊美對生活的熱愛。

音樂是用組織音構成的聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現實生活的一種藝術形式。以下是我精心收集整理的小學一年級音樂教學方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。 小學一年級音樂教學方案1 教學目標： 感受和體驗明快的歌曲節奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。

音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，以下是我精心收集整理的小學音樂活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。 小學音樂活動方案1 學習目標： 初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。 有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現歌曲。

當孩子們感到快樂時，他會自己走入教師預先設計的教學環節中，置身于音樂的海洋，以下是我精心收集整理的小學音樂鑒賞活動篇，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

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